融德教育集团第二期戏剧教研活动在老师们积极地讨论与实践中圆满落幕。

 戏剧作为一种综合艺术，以舞台表演为中心，融合了音乐、文学、舞蹈等艺术方式，通过直观的舞台形象地反映现实生活，在日常教学的过程中合理介入戏剧表演活动，能够发展幼儿的表达能力，促进幼儿全戏剧作为一门综合性较强的艺术形式，以舞台表演为中心任务，同时融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多方面的艺术因素，通过直观的舞台形象，配合多样的舞台表演形式来反映现实生活。

 戏剧表演活动作为一种特色表演活动，它还是一种根据教师自编或成品故事的内容和情节，引入剧场的概念和规则而展开的活动。幼儿园戏剧活动的重要基础是幼儿戏剧的经验，其中根据幼儿已有的发展基础，教师能够融合戏剧、艺术等方面进行多层次的综合教育活动。

 游戏是幼儿身心发展的需要，同时游戏又使幼儿的各种发展需要得到满足，快乐作为催化剂使孩子对游戏活动本身产生兴趣，兴趣与快乐这两种情绪体验相互作用，相互补充，进一步支持和促进幼儿去游戏，所以我们在进行教育教学的时候要特别重视把游戏结合到教学的过程中，让我们的教学活动更加的丰富多彩。

 在教研过程中，罗老师根据小中大班不同年龄段孩子的特点，深入浅出地带着老师们讨论了戏剧教学活动不同的呈现方式。三个不同的剧本分别给到三组老师手里时，又分别进行了细致的解读，我们边讨论情节，边用不同的表情和不同的声音反复试着可能出现的效果。如何带着孩子入戏，如何让孩子们在游戏的过程中进入角色......

 罗老师强调：儿童戏剧有别于成人戏剧，在幼儿发展目标的引领下，强调的是教师跟着孩子走。戏剧活动的开展并不都是预设好的，而是在情境互动中借助幼儿的身体，生长语言，产生剧情。

 教研活动的最后，老师们还畅所欲言探讨对儿童戏剧的认识和新的思考及参与本次教研活动的感悟。罗老师肯定了教师们在专业成长和教育理念上的转变，同时对教师们所表现出的积极状态给予赞扬与鼓励。