不论是波光粼粼的护园河
还是满眼的茂盛葱郁
抑或是每个不经意抬头的瞬间
映入眼帘的片片新绿
都令人心旷神怡

 

 

园所的初夏帧帧如画

圣融里的每一刻

都彰显着夏日里生命涌动的希望与活力

光影于身上的流动之美

重叠的枝叶与天空共同描绘美好的画卷

 

 

5月25日上午，广东省教育装备中心二级调研员詹奇、广东省华南师范大学教授杨宁、广东省教育装备中心一级主任科员黄晓滨、广东省教育装备中心三级主任科员官光胜、东莞市教育装备中心主任黄振余、东莞市教育装备中心干部钟海东、东莞市教育局教研室学前教育教研员邓泰初、东莞市东城教育管理中心主任陈伟强莅临集团圣融生态幼儿园进行调研工作。

 

 

在广东融德教育集团董事长舒华英女士，圣融生态幼儿园园长姚淑华女士，东莞区大区园长赖慧婷女士、圣融生态幼儿园副园长肖宁的陪同下，调研团队对园所的特色创新教育环境、幼儿生态体验区、幼儿创造性活动室和多功能室进行了实地考察。

 

 

通过参观和分享，调研团队了解了生态幼儿园的指导思想——创新性环境——生态教育的理念及目标——生态实践活动。幼儿园的自然生态教育以幼儿的自然情感激发，自然探究能力的发展以及基本的自然认知达成为基本目标，围绕着幼儿身边的、常见的、真实的自然环境和事物展开。圣融生态幼儿园的生态实践活动始终以自然为切入点，以儿童为中心，深耕自然教育，构建了一个开放良性的生态自然活动体系，不仅极大的促进了幼儿自然观和生态观的发展，更是创设了可支持幼儿深度学习的多维度、多元化的探究性情境。

 

 

秉承“让教育回归自然”的新自然教育理念，坚持“育幼儿三年，想幼儿三十年，立国家、民族一百年”的教育情怀和使命，融德教育积极倡导教育坚守每一位孩子发展的基本规律，释放孩子的天性，构建符合孩子发展水平和兴趣需要的，自然的、生态的、本真的国际教育环境和新自然教育课程体系，通过环境激发儿童自身发展的内驱力，引导儿童通过亲身体验、主动探究、实际操作等方式建构自己的经验，从而达到自然生态、社会生态和心理生态的平衡，最终实现培养具有“三个”（生活、思维、生存）习惯、中国内核、国际视野的全面可持续发展的复合型人才。

 

 

孩子是天生的科学家、探索家和发明家，而我们所作的只不过是还原孩子最本真的模样。孩子在天然的环境里，享受自然、探索自然、 体验自然、发现自然之美。

 

 

在融德圣融

有这样一群人

她们怀揣热情与梦想

用创造教育衍生儿童的创造

以智慧教育引领儿童的智慧

聆听儿童的一百种语言

解读儿童的一百种思考方式

探索儿童的一百个世界

遇见儿童的一百个梦想

 

 

 

END

 

 

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